• 💡 Artikel: Gruppeforløb om selvforståelse i Skolen Sputnik
• 🚪 Pædagogisk redskab: Bagdøre
• 🌟 Pædagogisk inspiration: Skolefravær er et fællesskabsanliggende
  
• 🚀 Beboerportræt: Rasmus 

To psykologer fra Sputnik, Tine Finsen og Katrín Magnúsdóttir, fortæller i denne artikel om et gruppeforløb, de har tilrettelagt på Skolen Sputnik Vanløse.

 

Gruppeforløbet har haft fokus på nogle af de typiske udfordringer, som eleverne på skolen har, og i den forbindelse har de arbejdet med psykoedukative emner såsom jeg-støtte, sanser og mentalisering.

  

"Gruppeforløb giver god mulighed for at arbejde med den socialpædagogiske behandling og udforske nogle andre emner end dem, som eleverne møder i den øvrige undervisning."
- fortæller Tine og Katrín.

 

En bagdør er et pædagogisk redskab, der kan være med til at forebygge konfliktsituationer, fordi barnet/den unge får mulighed for at forlade svære situationer på en god måde.

En bagdør er en aftale, barnet/den unge har lavet med den voksne, som man kan bruge til at trække sig, hvis en situation er ved at blive uoverskuelig.

I Sputnik beskæftiger vi os med et stort antal skolevægringssager og vi har flere medarbejdere med specialiseret viden på området. Én af dem er pædagogisk konsulent og VISO-specialist, Gunnar Dehn.

 

I videoen herunder fremhæver Gunnar vigtigheden af at betragte skolefravær som et fællesskabsanliggende. Vi kan nemlig ikke løse en skolefraværsproblematik alene som skole, familie eller myndighed. Det kræver derimod, at vi indgår i et samarbejdende fællesskab. For at lykkes med samarbejdet er der særligt tre elementer, som skal være til stede.

 

Hør Gunnar uddybe i den lille video herunder. 🎬

Når man bor i et af Sputniks botilbud kan man blandt andet få individuel støtte til at fastholde en uddannelse eller et beskæftigelsesforløb. Netop dét var vigtigt for Rasmus, da han flyttede hjemmefra og ind på Sputnikkollegiet Frederiksberg for tre år siden, midt under corona-nedlukningen.

Med støtte fra sin familie, sin bostøtte og det sociale fællesskab på kollegiet, undgik Rasmus i vid udstrækning den følelse af ensomhed og isolation, som ramte mange unge under pandemien. 

 

I dag er Rasmus færdiguddannet procesteknolog og per 1. juni i år startede han i et fleksjob som køkkenassistent på et specialhospital. Han stortrives i sit arbejdsliv og finder glæde og stolthed i at kunne bidrage med noget.

 

Vi har taget en snak med Rasmus om, hvad det gode liv er for ham, og hvad der har bragt ham til dér, hvor han er i dag, godt på vej mod et selvstændigt voksenliv.